EJE TEMÁTICO 1:

Educación, territorio, saberes y sostenibilidad

​

Las transformaciones sociales y ambientales evidencian la necesidad de comprender la educación desde los contextos donde se produce el conocimiento. Morin plantea que el conocimiento pertinente exige contextualizar los saberes y relacionar las realidades locales con procesos de mayor alcance. En esta perspectiva, Freire reconoce la realidad de los sujetos como punto de partida para la construcción crítica del conocimiento. Este eje promueve investigaciones sobre las relaciones entre educación, comunidad y territorio, valorando los saberes construidos localmente, las memorias colectivas y las prácticas orientadas al cuidado de la vida y la sostenibilidad de los entornos. (Morin, 1999; Freire, 1970)

​

Subtemas

​

• Educación y territorio.

• Educación comunitaria.

• Saberes locales y ancestrales.

• Patrimonio, memoria e identidad territorial.

• Ecopedagogía y sostenibilidad.